学校教育目標

   　志を高く　　校訓「英知」「創造」「共生」

めざす生徒像　

　「英知」自ら目標をもち、粘り強く努力する東中生（Challenge：挑戦力）

　「創造」感性を磨き、常に自らを高める東中生（Create：創造力）

　「共生」広い視野をもち、共に生きる東中生（Communicate:「表現力」）

めざす学校像

（１）生徒・教師一人一人が生き生きと力を発揮し、自分の力を信じて伸ばす学校
（２）校訓「英知」「創造」「共生」の目指す生徒像を意識し、具現化する学校
（３）地域に開かれ、保護者や地域と協働して生徒の成長を支える学校
（４）ふるさとを愛し、ふるさとを支え、ふるさとを元気にする学校

めざす教師像

（１）教師としての自覚と責任をもち､人間性の向上に努め､社会の変化に柔軟に対応する教師
（２）「主体的･対話的で深い学び」の実現に向け、常に生徒のために授業改善に取り組む教師
（３）生徒理解に努め、生徒の目線に立って寄り添い、支え、つなぐ教師
（４）保護者や地域から信頼され、協働して地域に貢献する教師
（５）社会人、組織人として同僚性を高め、協力し合って教育活動に当たる教師

令和７年度経営の重点

(1) 生徒一人一人の安心・安全の保障

①生徒と教師、生徒同士の信頼関係のさらなる向上
②組織で進める「生徒の正しい理解、適切な対応」と生徒に寄り添い、支え、つなぐ指導
③全職員による全ての生徒が安全・安心と感じられるような「居場所づくり」と、生徒が
　互いに認め合ったり、心のつながりを感じたりできるような「絆づくり」
④保・小・中、保護者、地域と連携したメディアコントロール力の育成
⑤校内外における事故防止に向けた安全指導の徹底と日常の危機管理意識の維持

(2) 日々の授業改善と「表現力」の育成

①各教科等の基礎・基本の確実な定着
②「主体的・対話的で深い学び」の実現を図る個別最適な学びと協働的な学びの一体的充実
③生徒の疑問等を生かした主体的な学習活動、体験や感動を重視した探究的な学びの推進
④個に応じたきめ細かな指導・支援と、学び合いによる「表現力」を高める学習活動の充実
⑤教師と生徒、生徒同士の共感的で温かな人間関係を基盤とした、生徒の充実感・成就感を
　 生み出す指導の展開

(3) 保護者・地域との協働で生徒の成長を支える学校づくり

①コミュニティ・スクールを活用した教育活動の充実
②開かれた教育課程の推進と積極的な情報発信
③地域素材・人材の積極的な活用による、ふるさとを愛し、支える自覚の高揚とキャリア
　発達の促進
④「ふるさとを元気にする活動」を通した体験活動と異年齢交流の充実
⑤保・小・中の連携、学校・保護者・地域の連携の推進